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          新课标下初中英语高效课堂的构建

          时间:2015-5-30栏目:英语论文

            新课标下初中英语高效课堂的构建

            王艳红

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            摘 要:在这个经济知识的时代里,教育显得更为重要,教育在我国不断发展的过程中提供着源源不断的动力,更是满足了我国社会的发展需求。这里主要针对的是新课改背景下的初中英语教学,提倡高效教学,并且提出几点能改善我国初中英语教学质量的措施,目的在于实现高效的课堂教学。

            关键词:新课标;初中英语;高效课堂

            近几年为了改变我国初中英语教学的现状,不断地推行新课标改革,并不断地加大改革力度,一切以素质教育为中心,对学生进行教育的领域以及知识层面的延伸,做到全方面地培养学生。

            一、教学中不可避免的一些问题

            英语是初中教学重要的考试科目之一,这就导致很多教师以考什么为标准决定怎么教。这样的教学方式使得英语作为一门语言类的学科很难有较大的成效。在教学过程中延续过往的领读背诵,致使学生只是为了完成任务而学习,并没有引导学生成为学习的角色。所以在教学中,教师要注重学生学习的过程,成绩只是反映学生一段时期学习的效果,成绩差也许是学生近期的学习方式不当,这就需要对学生加以引导,让学生掌握科学的学习方式,让学生担任课堂主角的角色,才能有效地避免教学中的一些难题。

            二、实施高效课堂的重要性

            英语教学的主要时间仍然在课堂,只有提高教学课堂的效率,才能激发学生、刺激学生学习的兴趣。在进行高效的课堂模式的过程中,必然会伴随着产生一些新的教学内容,同时还要有与之相对应的教学方式,这就给教师的能力提出了更高的要求。例如,教师在教学中可以采取游戏教学模式,也可以将课堂生活化。英语的学习重在互相交流沟通,模拟生活情境,能使学生在交流中体验知识的乐趣,培养学生的学习兴趣,同时还能打造活跃的课堂氛围,可以有效实现高效的课堂。

            三、对形成高效课堂的建议

            通过新课改对教材的改革,可以很明显地看出教学内容正在发生着改变。在这种情况下,只有教学方法改变才能与时俱进。同时,在教学的过程中提高学生的参与性,改变英语课程的观念,才能使得学习英语成为学生掌握一种新技能的方式。例如,教师可以将游戏引入到教学中,在游戏中让学生体验学习的乐趣,或者也可以把生活中的一些素材引入教学,实现课堂的生活化,才能有效地帮助学生打造一个高效的课堂。

            参考文献:

            李和平。新课标下高中英语教学高效课堂的构建[J]?际灾芸,2011(53)。

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