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          《孙悟空大战红孩儿》教学设计

          时间:2019/1/22栏目:高二语文教案

            《孙悟空大战红孩儿》教学设计

            教学准备:

            《孙悟空大战红孩儿》课文材料

            预习作业:

            1. 请写出《西游记》第四十和第四十一回回目的理解。

            2. 横线画出描写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚和红孩儿的语句,并旁批其性格特点。

            3. 请概括节选课文的故事情节,200字左右。

            4. 自主思考课后习题,并写在题目空白处。

            教学目标:

            1. 了解《西游记》的作者、内容及艺术成就。

            2. 分析孙悟空的“三位一体”的形象特征。

            3. 尝试“戏笔”评点,品味语言。

            教学过程:

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            由课题(板书)引出《西游记》的第四十回和四十一回(板书回目名),再讲解这两个回目名的意义进行导入。

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            1. 作者——吴承恩

            吴承恩(约1504-1582),字汝忠,号射阳居士,淮安山阳人!痘窗哺尽烦破洹靶悦舳嗷,博极群书,为诗文下笔立成”,还说“复善谐剧,所着杂记几种,名震一时”。但屡试不第,四十余岁,始补岁贡生。因母老家贫,曾出任长兴县丞两年,“耻折腰,遂拂袖而归”。后又补为荆府纪善。晚年放浪诗酒,终老于家。有《射阳先生存稿》4卷。

            2. 《西游记》的内容

            《西游记》是一部古典神魔小说。全书一百回,大体上分为三部分。

            第一部分:(1-7)写美猴王的出世、求道、闯龙宫、搅冥府、闹天宫,终被镇压,集中叙述了孙悟空无拘无束的生活经历。全书最精彩部分。

            第二部分:(8-12)唐僧身世及取经缘由,包括如来说法、观音访僧、魏徵斩龙、太宗入冥、刘全进瓜和玄奘奉诏取经等情节。

            第三部分:(13-100)唐僧与孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟西天取经的经过,历经九九八十一难,修成正果。全书主体部分。

            3. 《西游记》的艺术成就

            《西游记》成书于16世纪明朝中叶,自问世以来在中国及世界各地广为流

            传,被翻译成多种语言。它以丰富奇特的艺术想象、幽默诙谐的语言,塑造了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等栩栩如生的人物形象和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等曲折动人的故事情节。几百年以来,西游记被改编成了各种地方戏曲,及电影、电视剧、动画片、漫画,版本繁多。

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            1. “三位一体”的人物形象(孙悟空)

            猴性——毛脸雷公嘴、红屁股、长尾巴、机灵敏捷,“将身一纵,跳上那巅险峰头

            神性——火眼金睛、金箍棒、筋斗云、

            七十二变、移山缩地、呼风唤雨

            人性——自信、机警、细心、幽默、冲动、识大体

            2. 孙悟空与红孩儿斗智斗勇(孙悟空与红孩儿的形象特点)

            孙悟空:自信、机警、自大轻敌

            红孩儿:精明、审时度势

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            1. 介绍《李卓吾先生批评本西游记》,“趣”“令人绝倒”等文字不绝于笔。

            2. 【评点示范】(教师)

            行者道:“我才然间,见一朵红云从地而起,到空中结做一团火气,断然是妖精。这一会红云散了,想是个过路的妖精,不敢伤人。我们去耶!”

            【评点】:面对吃师傅肉的妖精,孙悟空却如游戏一般,称其“过路”,让人不禁一乐。体现了孙悟空轻松自如、无往而不胜的乐观心态。

            3. 学生自主评点。

            4. 主旨介绍

            通过“戏笔”的品析,点出孙悟空的降妖恰似孩童的游戏,引出主旨之一“童心说”。

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            由《西游记》的主旨之一“成长说”引起学生阅读兴趣,并布置作业课下阅读《西游记》。

            成长履历中的成长密码

            最终成就

            斗战胜佛

            职业期

            孙行者

            青春叛逆期

            弼马温——齐天大圣

            学龄中期

            刻苦勤奋的尖子生“孙悟空”

            学龄初期

            学生领袖“美猴王”

            童蒙期

            混沌未开的小猴儿

            石胎仙胞

           。┙崾

            请同学们沿着孙悟空的神话轨迹成长。这是成长的结构,每一个阶段都不要错过。

            我们更需要:(学生齐诵红字部分)

            唐三藏般的理想与原则

            孙悟空般的神通与斗志

            猪八戒般的乐观与随和

            沙和尚般的忍耐与服从

            有些时候,我们甚至应该把自己视为一匹供驱使的一匹马!

            把我的每一天都当做修炼取经的旅程!

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